2.Коли до групи приходять новачки,дайте можливість іншим вихованцям самостійно пояснити новоприбулим правила поведінки у дитячому садочку.
Доручіть комусь із активних дітей розпитати новачка, ближче познайомитись із ним, а потім уже познайомте з ним усіх інших дітей.
3. Ознайомлюючи дітей із правилами поведінки в групі, проведіть гру-заняття, де можна використати ці правила.
У такий спосіб кожна дитина зможе чітко уявити, що від неї вимагається.
4. Стежте, щоб встановлені правила не призводили до емоційного чи фізичного приниження когось із дітей його однолітками.
5. На заняттях використовуйте прийом гуманної особистісно орієнтованої педагогіки співробітництва — «відповідь на вушко».
6. Обговорюйте разом із дітьми різноманітні способи виходу із си-туацій, які сталися чи могли
б статися у житті групи. Допоможіть дітям оцінити, якою мірою є конструктивний вибір кожного із них.
7. Нагадайте дітям можливість визначити їхні страхи. Обговоріть із ними різноманітні випадки, які продемонстрували б те, чого вони бояться, насправді зовсім не страшне.
8. Створюйте умови, що сприяють встановленню та розвитку друніх та приязних стосунків між дітьми. (Проведення різноманітних ігор та вправ.)
9. Придумайте разом із дітьми різноманітні способи похвали чи вираження прихильності (оплески, підняття кулачків, великого пальчика угору).
10. Проводьте 1 раз на тиждень «День гарного настрою», «День усмішки».
11. Визначте відразу дітей, які схильні усамітнюватися, і стежте, щоб інші малята не забували запрошувати їх до свого товариства.
12.Надавайте дітям можливості більше рухатися, гратися в рухливі ігри, де дитина може бути сміливою, відважною, захисником менших.
Щоб подолати у дітях страх, можна також практикувати систематичний перегляд дитячих телепередач,
мультфільмів, малювання їхніх персонажів.
13. Не забувайте постійно підбадьорювати, заохочувати дітей.
